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　　本课题集中于中国色彩起源问题的探讨，包括三个方面：1、本课题从中华早期文明形态的视角探讨中国色彩的起源，本质上是对“艺术何以中国”这一时代命题的回应。 2、相对于已有研究，本项目从色彩本体的研究出发。中国色彩起源是视觉艺术研究中的基础理论问题，此问题解决了，也就解决各个艺术门类色彩理论问题。从彩陶、岩画色彩，到礼仪五色制度，到民间吉祥色彩，色彩起源研究为厘清中国艺术语言演变提供了基础性的支持。 3、中国色彩起源研究不仅是对色彩符号的溯源，更是对中华文明早期思维模式、社会组织及技术能力的系统性解码。其学术价值在于揭示:色彩如何从一个视觉现象升华为文化符号，并成为维系宇宙秩序、社会规范与精神信仰的核心纽带。

　　肖世孟，博士，湖北美术学院中国传统色彩理论研究中心主任，湖北美术学院中国画学院教授。中国流行色协会中国传统色彩研究专委会秘书长，中国美术家协会会员。主要研究领域为中国传统色彩研究、美术考据。主持并完成国家社科基金艺术学项目“先秦五色考”（12CF085）。发表学术论文二十多篇，其中有多篇学术论文发表于《美术研究》《装饰》《美术观察》《中国美术研究》等期刊，并有文章为《中国人民大学复印资料》全文转发。代表作：《先秦色彩研究》（人民出版社2013年版，2016年第十届湖北省社会科学优秀成果奖二等奖），《中国色彩史十讲》（中华书局2020年版，2021年国家社科基金“中华学术著作外译项目”英文外译原著，2024年第十届广东省社会科学优秀成果奖二等奖）。

　　“‘两个结合’视域下中国艺术批评标识性概念研究”是中国艺术学“三大体系”建设研究、中国艺术及批评自主知识体系建构研究的重要内容之一。党的二十届三中全会《决定》确立了“构建中国哲学社会科学自主知识体系”的战略部署。坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，为构建中国哲学社会科学自主知识体系提供了科学方法和根本途径。课题通过对“自主知识——话语体系”、“艺术批评——史论结合”等研究模式的梳理和分析，系统研究中国艺术批评标识性概念，深化中国艺术批评历史与现实的结合，为新时代中国自主知识艺术批评建构提供一些参考。课题主要分为五个研究专题：1、基础理论研究，中国艺术标识性概念的判定与选择；2、历史脉络研究，重点研究中国艺术批评标识性概念的谱系；3、门类艺术批评研究，重点研究造型艺术、映像艺术、设计艺术等门类艺术批评标识概念；4、比较研究，对中西同类标志性概念进行平行研究与影响研究；5、当代建构，基于“两个结合”的方法，重点研究中国当代艺术批评概念及自主知识体系的建构问题。